會員各單位：

為研究新形勢下，高校后勤改革發展中遇到的重點、難點和熱點問題，提高高校后勤領域理論研究水平，為實現高�，F代化提供智力支持，經研究，研究會擬出版發行《湖北省高等學校后勤管理理論研究優秀成果集萃》下冊�，F將開展論文征集的有關事項通知如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以新時代高等學校后勤改革發展為主線，以破解難點、重點、熱點為目標，以提高服務質量為抓手，以后勤保障為核心，結合理論聯系實際，研究探索后勤改革中面臨的挑戰和困難。

二、基本原則

1.注重應用價值和實踐效果，倡導深入實際調研，發揮集體智慧，聯合攻堅克難。

2.注重突出共性和單位個性，圍繞新時代高校后勤現代化建設及后勤服務保障等方面開展系統的深入研究。

3.注重理論創新、技術創新，具有新思維、新見解、新方法，體現先進性、前瞻性、原則性、應用性、時代性。

三、征集要求

1.秘書長單位提交論文數不少于3篇，其他會員單位不少于1篇。論文以學校為單位打包提交。

2.論文字數不少于4000字/篇，論文格式請按照《論文提交格式規范》（詳見附件2）提交。

3.論文需數據詳實，內容實事求是，文責自負。湖北省高等學校后勤管理研究會享有宣傳介紹、推廣應用成果的權利，但保留作者的署名權。

4.根據論文出版要求，作者須自行進行論文查重，并將查重文本與論文一并提交。

四、征集時間

論文征集截止時間為2022年12月31日，過期不再受理。

五、省高校后勤管理研究會將征集到的論文請相關專家審核定稿后，將申請出版發行

六、論文選題

可以參考擬定題目（詳見附件1），也可自擬。

七、申報地點及聯系方式

湖北省武漢市武漢大學梅園二路后勤服務集團117室（研究會秘書處）

論文發送郵箱：2156907760@qq.com

聯系人：熊漢明  027-68752159

             李  翔   027-68756121

附件：1.湖北省高等學校后勤管理研究會參考題目

          2.論文提交格式規范

湖北省高等學校后勤管理研究會

2022年5月9日

附件1：

湖北省高等學校后勤管理研究會參考題目

1.新時代高校智慧食堂建設研究

2.后勤餐飲供應鏈管理系統的優化研究

3.高校后勤采購制度研究

4.高校學生食堂食品安全監管體系建設研究

5.高校公寓精細化管理模式研究

6.“三全育人”視域下高校公寓服務建設研究

7.高校學生公寓垃圾分類管理的現狀及對策

8.高校能源定額的管理與思考

9.“雙碳”目標下高校能源管理研究

10.后勤信息化建設助力服務育人研究

11.高校后勤服務監管信息化建設研究

12.高校后勤領域人工智能應用推廣存在的問題及對策

13.高校垃圾分類實施中的優點、難點問題研究

14.高校網絡輿情與后勤危機管理研究

附件2：

論文提交格式規范

一、論文論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，必須包括題目、作者姓名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、作者單位、單位所在地、郵政編碼和通訊地址。

二、多名作者稿署名時須征得其他作者同意，排好次序，錄稿后不再改動。

三、標題字數不能超過 20 個字，關鍵詞不少于 3 個，不多于 5 個，關鍵詞之間用“；”分開。

四、正文各級標題的序號文別為：一、 （一） 1. （1）等。

五、文稿篇幅（含圖表）一般不超過 5000 字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須區分大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

六、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精。每張圖按照阿拉伯數字依次排序，圖題在圖下正中位置，而且每張圖在正文中必須有引文。表格的標題在表格上一行正中位置，按照阿拉伯數字依次排序，而且每張表格在正文中必須有引文。

七、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。要按照引文先后在正文中標出序號[1][2] …（上標），并在文后參考文獻處按序號用 [1][2] …注明。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。

八、來稿文責自負（嚴禁抄襲）。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲（不得超過維普、知網查重 15%，請務必把查重文件與論文一起提交無查重文件或查重不合格者不予審稿）或重復發表。

九、請把作者姓名、聯系方式，作者單位、單位所在地詳細地址、郵政編碼等列在論文最后。

十、用稿格式范例（請作者嚴格按照要求格式寫作，對于格式不規范的稿件，將退回修改)

 

教育行政部門向社會組織購買服務研究

蘇 謹 王 康

[摘 要]作者觀點的提要表達，應不少于 200 字，不多于 500 字，避免重復題目，且不得與正文重復；不建議引用參考文獻號、圖表和公式，不建議使用“筆者”、“本文”、“作者”等第一人稱做主語,建議用第三人稱，（楷體五號）

[關鍵詞]（不少于 3 個，不多于 5 個，關鍵詞之間用“；”分開）

隨著我國轉變政府職能、實現政企分開和政社分開，各地在向社會組織購買服務方面進行了積極嘗試，取得了一些經驗。

一、 教育行政部門向后勤協會購買服務現狀分析

 （一）現狀

回顧教育后勤發展歷史，從 1985 年開始，國家就提倡后勤社會化，而后勤社會化，

1.公式 量、單位和公式請使用公式編輯器，請不要直接截圖。

2.參考文獻 （請嚴格按照以下國標修改）

參考文獻的類型標識：書/專著—M，期刊文章—J，報紙文章—N，碩博學位論文—D，數據庫—DB，網頁資源—EB/OL ，會議論文—C，報告—R， 標準—S， 論文集中的論文—A，論文集—C，古籍、方志、檔案等—Z

［1］作者.書名[M].版次(第 1 版不寫).出版地：出版社，出版年.

［2］作者.書名[M]. 譯者.出版地：出版社，出版年.

［3］作者.題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.

［4］作者.題名[C].出版地：出版社，出版年:起止頁碼.

［5］作者.學位論文名[D].保存地點：保存單位，年份.

［6］作者.論文名[N].報紙名，年-月-日（版次）.

［7］報告者.報告題名，報告編號[R].地點：報告機構，完成年.

［8］作者.電子文獻名[EB/OL].(發表日期)